menuts i menudes safir: jocs de matí

Aquesta setmana hem fet diferents jocs de matí relacionats amb les mates i la lecto.

Un dia, després de jugar una estona amb aquestes peces, vam començar a observar equivalències entre elles.

Primer vam descobrir quants cubs "tenen dins" cada prisma i a partir d'aquí vam començar a descomposar-los per trobar diferents maneres d'igualar el seu valor.

Sense saber-ho han descomposat números, han fet sumes, han fet equivalències, han treballat amb cossos geomètrics...

Un altre dia vam treballar la lecto amb aquesta taula on s'ha de posar un objecte, dir quantes síl·labes té, confegir el seu nom amb lletres i, finalment, escriure'l.

El millor de tot és que, després de fer aquesta feina, un nen reflexiona en veu alta i diu, però això no és una bola, és una esfera!!!

Aquests menuts i aquestes menudes cada dia em sorprenen més!!!

menuts i menudes safir: escrivim paraules

Avui, de manera improvitzada, ha sorgit la idea d'escriure les paraules del elements que hi ha al cub de l'Àrtic.

Triem l'element que volem, diem en veu alta i a poc a poc el nom, i escrivim el que escoltem.

Després retallem i enganxem un escuradents per clavar al costat de l'element.

Aahhh!! A l'instagram de l'escola (@escolamarnova) trobareu aquesta publicació entre d'altres. Si voleu, aneu i doneu ❤️. 

menuts safir: jocs de lecto

Durant el primer trimestre vam fer consciència fonològica i vam treballar el so de les vocals. Això està ajudant a reconèixer aquests sons en les paraules i a començar a escriure-les. 

Ara, aquest trimestre, fem un passet més i comencem a treballar les consonants, reconèixer-les tant visual com auditivament.

Fem moltes activitats orals de jocs de paraules però també fem algunes amb material manipulatiu.

Aquestes són les rodes de les lletres. Com veieu, són uns cercles que contenen al mig una lletra i al voltant imatges d'animals. Ells/es han de dir el nom de l'animal en veu alta i posar un cèrcol en el dibuix de l'animal on sona la lletra demanada.

En acabar de trobar tots els animals i compartir els encerts amb els companys/es, han escrit el nom de l'animal que han triat i han fet el dibuix. 

____________

Aquesta activitat la podeu fer a casa, amb els animals de joguina o amb els estris de cuina. Recordeu que, ara per ara, el que ens interessa és que reconeguin auditivament el so, que en sàpiguen el nom de la lletra i que la identifiquin quan la vegin. No tingueu pressa en que escriguin, si més no, que escriguin correctament totes les lletres d'una paraula. Si només identifiquen una lletra, ja està bé, si la saben escriure, millor. 

Aquest és un procés lent on s'ha de gaudir, si els pressionem o els corretgim tota l'estona farem que no els/les motivi i no estiguin receptius per a fer aquestes activitats.